¿Clases de inglés tortuosas? ¿Es posible mejorarlas?

Publicado el 21 de abril del 2017 a las 11:55:21 en la categoría Centro de idiomas extranjeros por Ramón Aragón Mladosich










Es muy común escuchar a nuestros adolescentes decir: “Inglés es difícil”, “no me gusta inglés”, “¿Por qué nos enseñan inglés? “Yo como docente me pregunto ¿Qué pasa que nuestros alumnos están sintiendo eso? ¿Qué tenemos que hacer nosotros como docentes para revertir esa forma de pensar en nuestros alumnos? En mi humilde opinión la clave está en la reflexión diría de nuestra práctica docente.  Para ser más clara, Haim Ginott sostiene: “Como maestro, He llegado a la aterrorizante conclusión de que soy elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal la que crea el ambiente. Es mi humor diario el que crea el clima. Como maestro, poseo el tremendo poder de hacer gozosa o miserable la vida de una persona. Puedo ser una herramienta de tortura o instrumento de inspiración. Puedo humillar o levantar el ánimo, lastimar o curar. En todas las situaciones es mi reacción la que determina si una persona es humanizada o deshumanizada.” Considero que si bien  es normal sentir que una clase no salió como uno esperaba pero también hay que hacer algo con esa sensación. Un buen docente debe pensar, cambiar y estar en constante evolución ya no solo enseñamos sino también debemos aprender de las situaciones áulicas para mejorar y brindarles lo mejor a nuestros adolescentes.

Es importante destacar que, los docentes de ingles hoy en día enfrentan mayores desafíos para lograr que sus clases sean disfrutadas por los alumnos. Preparar clases dinámicas, creativas y entretenidas requiere de mucho tiempo y preparación. Sin embargo, hay varias  claves en mi opinión  a tener en cuenta para lograr captar la atención de nuestros alumnos  y así poder crear un ambiente propicio para el aprendizaje. En primer lugar, y como sostiene Ginott es imprescindible lograr un ambiente ameno para trabajar y que de esta manera los alumnos se sientan cómodos en el aula. Es importante que el docente demuestre una buena predisposición, cariño y sobre todo respeto por sus alumnos ya que muchas veces estos están acostumbrados a que se les falte el respeto. Es importante cumplir con lo que se dice en el aula ya sea desde la puntualidad y exigir exactamente lo mismo a los alumnos hasta cumplir con lo que se pide y lo que nuestros alumnos demandan. Demostrar entereza, puntualidad, respeto y cariño hacia los alumnos manteniendo una actitud positiva hará que uno como educador logre llegar realmente a estos.  En segundo lugar, es importante poder conectar los temas a tratar con temas de la vida real, de esta manera los alumnos lograran poder comprender de forma más tangible los temas y de esta forma  no sentirán frustración en la clase y se minimizaran los conflictos. Por último, pero no menos importante, hay que tener en cuenta y adaptarse a que ya no sirven las clases magistrales en donde el docente habla los 60 minutos de la clase. Si bien, hay temas que cubrir, libros que usar y ejercicios que se tienen que completar para lograr el aprendizaje de una segunda lengua, los adolescentes tienen un tiempo de capacidad de escucha y luego de este, ya no es posible lograr captar su atención. Es por esta razón que las explicaciones deben ser claras y concisas, además de estar alternadas por práctica, juegos, uso de tecnología y otras herramientas funcionales para cada grupo. Hacer que las clases sean creativas lograra que nuestros adolescentes no sientan que las clases de inglés son una tortura y por el contrario aprenderán a valorar a esta lengua, a darle la importancia que tiene y sobre todo a entender que el aprendizaje de una segunda lengua  abre nuevos horizontes, da la posibilidad de conocer nuevas culturas, conocer gente nueva, comunicarse con gente de todas partes del mundo

Y lograr tener acceso a diferentes oportunidades laborales y además nosotros como docentes nos sentiremos conformes con nuestras clases, con optimismo, seguridad para innovar y probar actividades nuevas sin tener miedo al cambio. Esto ayudará, considero yo, a enfrentar como docentes los desafíos de enseñar a esta nueva generación de alumnos y darles las herramientas a nuestros educandos para enfrentar los desafíos y la competitividad que se exige  hoy en día

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