Ensayo sobre el Conectivismo

Publicado el 06 de marzo del 2019 a las 15:01:44 en la categoría InformaT UniVO por ARNULFO LEAL PAQUINI










Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.

 

Arnulfo Leal Paquini

2 de febrero 2019

Actualmente es válido afirmar que estamos en la parte medular de un parteaguas educativo, no solamente porque los cambios generacionales incluyan características de enseñanza – aprendizaje en donde el conocimiento tenga nuevas formas de observarlo y de ser generado; sino también porque las teorías tradicionalistas de aprendizaje, ahora son cuestionadas, estableciéndose una diversidad de preguntas para ser resueltas por dichas teorías, dado que “la vida media del conocimiento”, se da ahora en lapsos más cortos, debido a la rapidez con que se actualiza la información, de la cual, la información científica juega un papel fundamental.

Luego entonces, las limitaciones de las teorías tradicionales (conductismo, cognitivismo y constructivismo) empiezan a ser observados frente al conocimiento generado por las innovaciones tecnológicas y la diversidad de formas generadoras de aprendizaje, por ello resulta importante para las generaciones que actualmente conviven en sociedad, comprender y ajustarse a los cambios, aunque desde luego cada generación y su contexto determinan la respuesta al cambio y ajuste.

En este entorno surge el concepto de Conectivismo, que es la integración de principios explorados por las teorías del caos, redes, complejidad y autor organización; observando de manera específica en este contexto, al aprendizaje y toda la gama de situaciones que lo generan, así como la nueva forma de verlo en consecuencia del cambio tecnológico.

Cuando se enlistan los principios del Conectivismo, se detallan todos los aspectos y características que lo hacen importante e innovador en este momento, sin embargo, me parece relevante el principio que argumenta “la habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave”; en este principio se resume gran parte de la idea, de lo que significa conectividad, en particular porque el punto central es el individuo, es generador de conocimiento y al mismo tiempo es beneficiario del desarrollo del conocimiento a través de las conexiones en las que se incluye el individuo.

En conclusión, los cambios tecnológicos han inducido a nuevas formas de organización social y dentro de ellas, el aprendizaje. Esta era digital representa cambios muy importantes y verdaderos retos políticos, económicos, sociales, tecnológicos y desde luego, educativos.


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