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Luis Fernando González Ruffiar

Docente Univo Facultad Humanidades


Taxonomía digital de Bloom

TAXONOMÍA DIGITAL DE BLOOM Ensayo   En el presente documento analizaremos la importancia que ha tenido la Taxonomía de Bloom en los procesos de enseñanza-aprendizaje y como se ha adecuado a los avances tecnológicos que han surgido en lo que va del siglo XXI.   En el año de 1956, Benjamín Bloom, psicólogo educativo que trabajaba en la Universidad de Chicago, desarrolló su taxonomía de Objetivos Educativos....

18-02-2019 16:23:15

Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital

CONECTIVISMO: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL Resumen   El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo fueron teorías de aprendizaje utilizadas más a menudo en la creación de ambientes instruccionales, pero fueron desarrolladas en un tiempo donde la tecnología no había causado impacto.   Hoy, estos principios fundamentales han sido alterados, el conocimiento crece exponencialmente.   Driscoll...

18-02-2019 05:57:07

La brecha digital

La brecha digital Ensayo realizado por Luis Fernando González Ruffiar   Como bien es sabido en nuestro país existe una brecha digital en la cual no todos podemos tener acceso a las tecnologías de información, esta brecha puede ir desde la falta de recursos económicos para adquirir algún dispositivo como una computadora, Tablet o celular, la falta de capacitación en las personas para utilizar una de las herramientas mencionadas, toda...

15-02-2019 08:19:42

Ensayo sobre el corcho educativo

El corcho educativo En la opinión que se puede dar sobre la reflexión denominada el “Corcho Educativo” consiste en que el supervisor escolar dio un claro ejemplo de cómo es que la maestra no utilizaba de manera correcta y adecuada las herramientas que provocaran en los alumnos un aprendizaje significativo. Sí bien es cierto que a partir de un corcho el supervisor dio una catedra completa a los alumnos que a partir de ello relacionaron un todo y...

07-02-2019 09:39:26